保存与检查录制结果

把已经准备好的笔迹和声音保存下来，重新打开检查，再交给课堂演示或课件发布。

标 · 录 · 讲 · 学｜当前环节：录，完成后进入讲。 以“重新打开仍能找到正确题目、回放笔迹并听到所需声音”为完成标准。

本文要解决什么问题

• 录音结束、保存文档和发布课件有什么区别
• 怎样检查笔迹、声音和题目是否对应
• 怎样确认内容已经保存，并检查发布后的效果

适用场景

• 刚完成一道题的笔迹或讲解录音
• 调整了标注顺序、音频位置或补录了内容
• 准备关闭文档、课堂演示或发布给学生

先分清三个完成状态

只点击停止录音，还需要等待处理成功。只保存制作文档，也不会自动替换已经发给学生的课件。

标准操作流程

第一步：确认题目和录制内容

回到刚才制作的题目，确认笔迹属于预期的播放分组。如果录了声音，先等待处理完成，再检查音频波形或音频段数。

没有声音的题目可以只检查笔迹，不需要为了完成这一步额外录音。

第二步：试播完整题目

从该题的回放入口播放，逐项检查：

• 条件、推导和结论是否按预期顺序出现。
• 声音是否清楚，有没有误留的试录或重复片段。
• 讲到某一步时，画面是否出现了对应内容。
• 切换到相邻题目后，是否仍能区分各题的讲解。

具体回放入口见 如何按题回放笔迹。首次检查建议使用正常速度。

第三步：需要时调整声音与笔迹位置

新录音追加在当前题目的音频末尾，参照笔迹录音也不会自动保存对齐关系。

如果两者节奏不一致，先停止回放，确认题目仍处于“编辑”状态，且没有正在进行的录音或导入，再在时间轴中调整：

• 拖动三角标记，调整对应笔迹分组的开始位置。
• 拖动音频波形，调整该段声音的位置。
• 删除不用的试录时，右键相应波形，选择“删除音频文件”。

调整后重新试播。移动和删除音频可能留下静音空档，也要检查后续片段的起点是否合适。若位置无法继续移动，检查相邻分组或音频片段是否限制了放置范围。

第四步：执行文档保存

结束当前输入，完成题目或步骤页的保存操作，再点击文档保存或按 Ctrl+S。等待保存完成；如果出现失败提示，处理原因并重新保存后再关闭。

普通 PDF 的制作标注保存在对应的 .pfann 文件中。备份或迁移制作资料时，应将 PDF 与对应的同名 .pfann 一起保留，避免只留下 PDF 底图。

第五步：重新打开检查

关闭前确认保存成功，然后重新打开同一份 PDF：

1. 找到刚才制作的题目。
2. 检查关键标注和答案步骤是否仍在。
3. 按题回放，确认顺序和时长符合预期。
4. 有声音时，再听一遍关键片段，检查音频内容与位置。

重新打开检查通过后，这道题的“录”才算完成。课堂使用可继续阅读 利用课件进行课堂演示。

第六步：交付前检查发布文件

需要发给学生时，按 创建并发布课件 生成 .wbpkg，再打开刚生成的文件检查：

• 能否找到对应题目并正常回放。
• 所需声音是否完整，关键位置是否与笔迹配合。
• 学习模式 中，适用标注的跟写、隐藏和恢复对照效果是否符合安排。

确认后再分发。已经发布过的课件，应按 更新已发布课件 生成新版本并重新交付。

常见问题

录完马上关掉，为什么下次找不到声音

录音处理成功和文档保存成功是两个环节。先检查是否打开了原制作文件及其对应标注文件；如果当时没有保存，检查客户端是否提供录音恢复提示，按 录音教程 尝试恢复可用文件。

重开后笔迹还在，为什么没有声音

先确认这道题确实录过声音，且录音处理成功后执行过保存。只有笔迹回放内容，并不表示已经有讲解音轨。

为什么旧课件里没有新补录的声音

修改并保存原 PDF 后，旧 .wbpkg 不会自动更新。需要重新生成对应版本，并让学生使用新的课件文件。

从“录”进入“讲 · 学”

老师 按题回放 和 课堂演示，让学生看清推导；学生再通过 跟写、练习与对照 亲自完成一道题。